35 - MoNNoM, EL SENTIDO DE UNA CREACIÓN COLECTIVA
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- Categoria: Para reflexionar
- Publicat el 01 Juliol 2025
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01/07/2025
¿Cuál es el Mundo para un niño o una niña que lo primero que ha visto es el techo de uralita de un campo de refugiados? ¿Cuál es el Mundo para un niño o una niña que nace hoy en Barcelona, en una familia que ha sido desahuciada y malvive en una sola habitación? ¿Cuál es el Mundo para un niño o una niña que nace hoy en Gaza? ¿Cuál es el Mundo para un niño o una niña que nace en algún pueblecito congolés, donde sus hermanos mayores bajan cada día a las minas de coltán? ¿Cuál es el Mundo para un niño o una niña que nace en una patera en medio del Mediterráneo?
El espectáculo de este año de Xamfrà, MoNNoM, nos interpela y nos invita a la resistencia de las conciencias ante un mundo que no es un Mundo único y unívoco. En un proceso de co-creación, se ha preguntado a los niños y jóvenes qué es lo que les indigna de este mundo y qué propondrían para cambiarlo: un ejercicio que nos pone a nosotros mismos y a nuestro mundo ante el espejo.
Os invitamos a leer la reflexión que hace Ester Bonal a partir de este proceso y a compartir con nosotras vuestros pensamientos:
MoNNoM, el sentido de una creación colectiva
34 - IMAGINACIÓN PARA EL FUTURO
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- Categoria: Para reflexionar
- Publicat el 01 Desembre 2022
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05/01/2025
La filósofa y periodista alemana Carolin Emcke nos invita a pensar un futuro en el que, con imaginación, podemos hacer posible incluso aquello que de entrada pensamos que es imposible, y a construir puentes ante la polarización actual a través de las artes, la música, la literatura... Palabras inspiradoras para empezar el año con ganas de continuar trabajando con la música para un mundo mejor.
Os invitamos a escuchar sus palabras compartiendo la publicación del CCCB, con el diálogo en el que participó junto con el físico y biólogo Ricard Solé en el 30º aniversario del CCCB, "Viure en temps de desconcert" (Vivir en tiempos de desconcierto):
Carolin Emcke en el 30º aniversario del CCCB (fragmento)
Ver el diálogo entero en: Viure en temps de desconcert
32 - SOBRE EXPECTATIVAS DOCENTES
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- Categoria: Para reflexionar
- Publicat el 01 Desembre 2022
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01/02/2023
¿Cuál es el papel de las expectativas de l@s docentes sobre el alumnado? ¿Realmente condicionan sus oportunidades? La teoría del Efecto Pigmalión, desarrollada por Rosenthal y Jacobson en su obra Pigmalión en el aula (1968), afirma que las expectativas del profesorado condicionan y modifican, en positivo o en negativo, los resultados del alumnado. Y parece ser que la investigación lo ratifica, o al menos esta es la conclusion que podemos sacar del análisis que hace Marc Lafuente en su artículo "¿Son efectivos los programas que intervienen en las expectativas del profesorado con respecto a su alumnado?"
Marta Casas, antropóloga especializada en educación intercultural y educación inclusiva, y coordinadora de El Telar de Música, reflexiona sobre el papel que tenemos l@s docentes en un artículo publicado en el boletín del programa Investigación y acción de la Fundación Bofill:
En un sistema educativo inclusivo, tenemos la responsabilidad social de luchar contra las desigualdades y desarrollar las acciones necesarias para promover la igualdad de oportunidades. Y la investigación demuestra que, trabajando las expectativas docentes y del alumnado, tenemos mucho a ganar. Porque sabemos que los programas de formación y apoyo al profesorado que buscan mejorar sus expectativas en relación al alumnado tienen un impacto positivo en la acción docente y en los aprendizajes, sobre todo, de los niños, niñas y adolescentes de origen social más desfavorecido.
Os invitamos a leer el artículo y compartir vuestra opinión:
LA ESCUELA QUE CONFÍA EN TI Y EN TUS CAPACIDADES
33 - HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA MUSICAL EN CATALUÑA: MÚSICA EN CONTEXTOS MULTICULTURALES
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- Categoria: Para reflexionar
- Publicat el 01 Desembre 2022
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Sant Jordi, 2024
¿Queréis una recomendación bibliográfica?
Història de la pedagogia musical a Catalunya es una obra ingente coordinada por Àngels Arnaus, Cèsar Calmell, Reina Capdevila y Santi Riera, publicada por la Biblioteca de Catalunya (2022) y en la que han colaborado más de cien especialistas y profesionales del ámbito de la musicología, la interpretación y la docencia musical. El volumen, de más de 800 páginas, tiene el objetivo de "dar a conocer y remarcar la tarea esencial, a veces rescatándola de un inmerecido olvido, llevada a cabo por los que han dedicado su vida a la maestría de la música" (tal como escriben sus editores en la introducción), y lo hace con un repaso de la enseñanza de la música en Cataluña desde la Edad Media hasta la actualidad.
Nos hace ilusión compartir el fragmento de capítulo en el que hemos contribuído (capítulo 16, p. 646-650), en el que reflexionamos sobre la educación musical en contextos multiculturales:
LA MÚSICA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL (traducción al castellano)
DESCÁRGATE EL LIBRO (versión original en catalán)
31 - MEDALLA DE ORO DE LA ACADEMIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS
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- Categoria: Para reflexionar
- Publicat el 01 Desembre 2022
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01/12/2022
El pasado 21 de noviembre, Xamfrà recogió la medalla de oro de la Academia de las Artes Escénicas de España, en Madrid. Una distinción que ha sido una auténtica sorpresa y un reconocimiento de primera magnitud. Celebramos con orgullo este galardón y os invitamos a escuchar las palabras de Ester Bonal en la gala de entrega:
Lorca decía: "si estoy hambriento, dadme medio pan y un libro". Xamfrà somos los del libro.
