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Gavotte Les petits riens (Modas de estamentos privilegiados del S.XVIII: música, danza y vestimenta para lucirse en sociedad)

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 3694

El Hilo: danza barroca (haendel) para ESCUCHAR Y VER Y UNA Gavotte-ALLEGRO DEL BALLET "Les petits riens" (W.A. Mozart) PARA ESCUCHAR Y TOCAR

TÍTULO	EDAD		AUTOR/A	CONTINENTE	PAÍS/COMUNIDAD	IDIOMA	TIEMPO
Hornpipe Música acuática	14-16		Haendel	Europa	Inglaterra	_	1-3h
Gavotte les Petits Riens	14-16		W.A. Mozart	Europa	Austria	-	1-3h

"Juego de orquesta": Un arreglo para una audición. Danzas del S. XVIII en Europa.

Grandes mujeres de la historia de la música

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 01 Marzo 2023; Escrito por Super User; Visitas: 899

desde casa

El HILO: BÚSQUEDA COLABORATIVA sobre granDES MUJERES de la histOria de la música

TítULO	edaD		Autor/a	ContinentE	País/comuniDAD	Idioma	TIEMPO
Diversos	14-16		Diversas compositoras	Diversos	Diversos	Diversos	<1h

Guerra y maternidad: nanas

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 06 Enero 2024; Escrito por Super User; Visitas: 655

El HILO: NANAS Y CANCIONES DE CUNA

TÍTULO	EDAD		AUTOR/A	CONTINENTE	PAÍS/COMUNIDAD	IDIOMA	TIEMPO
Nanas de la cebolla	14-16		Miguel Hernández / Joan Manel Serrat	Europa	España	Castellano	3-5h
Nanas del mediterráneo	14-16		Rosa Zaragoza	Europa / África / Asia	Diversos	Diversos	3-5h
Nana de Sevilla			Federico García Lorca / Lorca i la Argentinita / Ana Belén	Europa	Andalucía / España	Castellano

Etiquetas: g 14-16 Segundo Ciclo ESO Castellano Otras lenguas Europa África Asia Emociones Historias Relación y habilidades sociales Intrapersonal Interpersonal Mundo y entorno 1-Comunicación Lingüística 2-Plurilingüe 4-Digital 5-Personal, social y aprender a aprender 6-Ciudadanía 7-Emprendedora 8-Conciencia y expresión culturales MUS1 MUS2 MUS3 Escucha y percepción musical Interpretación, improvisación y creación Contextos y culturas musicales Artístico (escénico y danza) Artístico (plástica, visual y audiovisual) Valors cívics i ètics Lingüístico (castellano y otras lenguas oficiales) Lingüístico (lenguas extranjeras) Social Palabra y ritmo Cantar Escuchar Improvisar-crear Percusión corporal Análisis y reflexión Articulación Dinámica Respiración Fraseo Emotividad Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Responsabilidad y compromiso Diversidad e interculturalidad Igualdad de género Esfuerzo Paz y justicia Conciencia del propio cuerpo Motricidad gruesa Control espacial Voz Coordinación Habilidades comunicativas Participación Expresión emocional Creatividad Diálogo Colaboración y trabajo en equipo Autoestima Empatía y asertividad

He visto al diablo

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 4299

El HILO: canon recitaDO CON percusióN corporal

TítUlO	EDAD		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	TIEMPO
He visto al diablo	14-16		Desconocido	Europa	España/Cataluña	Castellano	1-3h

Etiquetas: h 14-16 Segundo Ciclo ESO Castellano Europa Juego musical Intrapersonal Interpersonal 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales MUS3 Interpretación, improvisación y creación Contextos y culturas musicales (Opt 4t) C-Contextos i cultures musicals, mitjans de comunicació i tecnologia Social Palabra y ritmo Percusión corporal Canon Otros Figuras rítmicas Pulso Articulación Dinámica Consolidación y cohesión grupal Convivencia y gestión del conflicto Aceptación y respeto Responsabilidad y compromiso Esfuerzo Conciencia del propio cuerpo Control espacial Coordinación Equilibrio Participación Colaboración y trabajo en equipo Empatía y asertividad 1-Lengua materna 8-Cultural OS-Percibir y comprender OS-Comunicar y disfrutar OS-Participar ESO ESO-Artístico ESO-Educación físico

Imagine de John Lennon

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 3569

english activity

El HILO: imagine de john lennon pARA HACER una composicióN de movimIentO

TÍTUlO	EDAD		AUTOR/A	CONTINENTE	PAÍS/COMUNIDaD	IDIOMA	TIEMPO
Imagine	14-16		John Lennon	Europa	Inglaterra	Inglés	3-5h

Etiquetas: 14-16 Segundo Ciclo ESO English English Activity Europa Relación y habilidades sociales Mundo y entorno Movimiento-danza Improvisar-crear Binaria 4 x 4 Pulso Anacrusa Mayor Respiración Fraseo Emotividad Consolidación y cohesión grupal Responsabilidad y compromiso Paz y justicia Conciencia del propio cuerpo Motricidad gruesa Control espacial Lateralidad Coordinación Habilidades comunicativas Participación Expresión emocional Creatividad Colaboración y trabajo en equipo Empatía y asertividad 2-Lenguas extranjeras 5-Aprender a aprender 6-Sociales y cívicas 7-Iniciativa y espíritu emprendedor 8-Cultural OS-Escuchar OS-Comunicar y disfrutar OS-Participar OS-Sociedad y cultura OS-Valorar y argumentar ESO ESO-Artístico ESO-Valores ESO-Educación físico ESO-Social ESO-Lenguas extranjeras

Je suis narcissiste.... Ópera bufa contemporánea

Detalles: Categoría: Segundo ciclo de ESO; Publicado el 01 Septiembre 2021; Escrito por Super User; Visitas: 1206

desde casa

El hilo: JE SUIS NARCISSISTE: UN óPERA BUFA DEL SIGLO XXI

Título	EDAD		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	TIEMPO
Je suis Narcissite	14-16		Raquel Garcia Tomàs y Helena Tornero	Europa	España	Varios	<1h

Etiquetas: j n o 14-16 Segundo Ciclo ESO Castellano Desde casa Europa Emociones Historias Relación y habilidades sociales Intrapersonal Interpersonal Mundo y entorno 1-Comunicación Lingüística 2-Plurilingüe 4-Digital 5-Personal, social y aprender a aprender 6-Ciudadanía 8-Conciencia y expresión culturales MUS1 Escucha y percepción musical Contextos y culturas musicales (Opt 4t) C-Contextos i cultures musicals, mitjans de comunicació i tecnologia Artístico (escénico y danza) Artístico (plástica, visual y audiovisual) Valors cívics i ètics Lingüístico (castellano y otras lenguas oficiales) Lingüístico (lenguas extranjeras) Social Palabra y ritmo Cantar Movimiento-danza Tocar Escuchar Improvisar-crear Lenguaje musical Articulación Dinámica Respiración Fraseo Emotividad Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Convivencia y gestión del conflicto Aceptación y respeto Diversidad e interculturalidad Igualdad de género Conciencia del propio cuerpo Voz Participación Expresión emocional Creatividad Diálogo Colaboración y trabajo en equipo Autoestima Empatía y asertividad 1-Lengua materna 4-Convivir 5-Aprender a aprender 6-Sociales y cívicas 8-Cultural OS-Escuchar OS-Percibir y comprender OS-Comunicar y disfrutar OS-Participar OS-Sociedad y cultura OS-Valorar y argumentar OS-Investigar OS-Tecnología ESO ART1-Llenguatges artístics i anàlisi ART2-Percepció reflexiva ART3-Interpretació individual i col·lectiva ART5-Composició i creació ART7-Projectes artístics ART8-Valoració produccions artístiques ART9-Gaudi i enriquiment ART10-Art per a la cohesió i l'acció social VAL1-Autonomia i responsabilitat VAL3-Pensament propi VAL4-Identificar aspectes ètics VAL5-Respecte actiu VAL6-Diàleg VAL7-Arrels culturals VAL8-Dimensions ètiques de l'art VAL9-Anàlisi crítica de l'entorn ESO-Artístico ESO-Valores ESO-Personal i Social ESO-Digital ESO-Social

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