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Juego poético (Propuesta de libre acceso)

desde casa

 

El hilo: jugamos a crear nuevas estroFAs PARA una canCIÓN

 

Título
edad
Autor/a
Continente
País/comunidad
Idioma
tiempo
En el campo nacen flores
6-8
8-10
10-12
Joquín Díaz
Europa
España
Castellano
<1h

Jugamos con sombreros: Tia-ia-ó (Ejemplo de libre acceso)

 

El hilo: Tia-ia-ó, una canción para conocernos

Título
edad
Autor/a
ContinentE
País/comuniDAD
Idioma
TIEMPO
Tia-ia-ó
6-8
8-10
10-12
Popularizada (posiblemente de origen tirolés) Europa Tirol? -
1-3h

 

La Tarara perezosa (Ejemplo de libre acceso)

desde casa

 

El hilo: una canción popular versionada para cantarla, representarla, inventar nuevas estrofas y descubrir un Nuevo instrumento musical

 

 

Título
edad
Autor/a
Continente
País/comunidad
Idioma
tiempo
La Tarara Perezosa
3-6
Tradicional (adaptación de Ester Bonal) Europa España Castellano
<1h

Mi nombre es / Grand Old Duke of York / Clap your hands (Ejemplo de Libre Acceso)

english activity

El HILO: juego rítmico de presentaciones con dos canciones 

Título
edad
Autor/a
Continente
País/comunidad
Idioma
TIEMPO
Mi nombre es...
10-12
Sofía López Ibor
_
_
Castellano
1-3h
Grand Old Duke of York
10-12
Tradicional
Europa
Inglaterra
Castellano / Inglés
Clap your hands
10-12
Tradicional
Europa
Inglaterra
Inglés
 

Esta propuesta se puede trabajar indiferentemente con niños y niñas de 8-10 años o de 10-12 años. 

 

Movimiento y creatividad con esculturas (EJEMPLO DE LIBRE ACCESO)

Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.

EL HILO: movimiento y creatividad con esculturas 

TÍTULO EDAD AUTOR/A CONTINENTE PAÍS/COMUNIDAD IDIOMA
Movimiento y creatividad con esculturas
6-8
8-10
10-12
Anna Romaní
Europa
España/Catalunya
-

 

Etiquetas: Desde casa
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