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Pau Casals: música para la paz (Ejemplo de libre acceso)

El HILO: la música, un lenguage universal PARA la paZ

 

TítULO
edaD
Autor/a
ContinentE
País/comuniDAD
Idioma
TIEMPO
El cant dels ocells 
El Pessebre
12-14
Trad. catalana
Pau Casals
Europa
España/Cataluña
-
1-3h

Poemas de rosas (Propuesta de libre acceso)

desde casa

 

El hilo: poemas de rosas 

Título
edad
Autor/a
Continente
País/comunidad
Idioma
tiempo
Les chansons des roses: Rose complete, Dirait-on
12-14
14-16
Morten Lauridsen (sobre poemas de Rainer Maria Rilke)
Europa / América
Suiza / Estados Unidos
Francés
<1h

Redemption song - Bob Marley (ejemplo de libre acceso)

Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.

El HILO: redemption song - bob marley

TítULO
edad
Autor/a
ContinentE
País/comuniDAD
Idioma
Redemption song
ESO Bob Marley Centroamérica
Jamaica
Inglés

Reto de percusión corporal (ejemplo de libre acceso)

Hay situaciones excepcionales que no nos permiten trabajar desde la presencialidad, tan básica en la tarea educativa. El confinamiento forzoso debido a la pandemia del covid-19 nos hace dar cuenta de la necesidad de plantear propuestas que también pueden ser de utilidad en otras situaciones en las que l@s docentes y l@s niñ@s no podemos compartir espacio físico: ingresos hospitalarios, periodos de recuperación en casa, otras situaciones de privación de libertad de movimientos... En cualquiera de estos casos, el sentido fundamental de las propuestas didácticas debe ser el acompañamiento socioafectivo y emocional, el desarrollo y la consolidación de competencias personales y sociales, y el trabajo de la educación en valores desde y a través de la música. Por este motivo, la siguiente propuesta no incorpora el tejido curricular/musical/socioeducativo, sino solamente algunas orientaciones para el profesorado y el alumnado.

EL HILO: percusión corporal desde casa

TÍTULO EDAd AUTOR/A CONTINENTE PAÍS/COMUNIDAD IDIOMA
Reto de percusión corporal
10-12
12-14
14-16
Iñaki de la Linde
Europa
España/Catalunya
-

 

 

Etiquetas: Desde casa

Senzenina - Canciones para la paz (Ejemplo de libre acceso)

 

El hilo: CUANDO UNA CANCIÓN se CONVIERTE UN SÍMBOLO PARA UN PUEBLO O COMUNIDAD

 

Título
edad
Autor/a
Continente
País/comunidad
Idioma
TIEMPO
Senzenina
10-12
Tradicional
África
Sudáfrica
Zulú
1-3h

TAPIZ - Hagamos un lipdub multilingüe (Ejemplo de libre acceso)

EL TAPIZ: MULTILINGÜISMO, ANÁLISIS, ORGANIZACIÓN GRUPAL, COORDINACIÓN.... PARA HACER UN LIPDUB

 

TÍTULO EDAD TIPO DE TAPIZ ÁREAS VINCULADAS TIEMPO
Hagamos un lipdub
12-14
14-16
Trabajo por proyectos
Lenguas, todo el centro
Mensual

 

LOS HILOS: Som un riu

TÍTULO EDAD AUTOR/A CONTINENTE PAÍS/COMUNIDAD IDIOMA ENLACE
Som un riu 14-16 Txarango Europa España/Cataluña Catalán, Castellano, Euskera, Frnacés Propuesta didáctica
Aunque proponemos la actividad para segundo ciclo de ESO, se trata de una propuesta para trabajar a nivel de centro y que también se puede realizar en primaria.
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