Ruta

Ets aquí:Inici Propostes exemple lliure accès Joc poètic per Sant Jordi (Proposta de lliure accés)

SocialsUp

RSS

Joc poètic per Sant Jordi (Proposta de lliure accés)

des de casa

 

El fil: juguem a crear noves estrofes per a una cançó popular

 

Títol
edat
Autor/a
Continent
País/comunitat
Idioma
temps
Muntanyes regalades
6-8
8-10
10-12
Popular
catalana
Europa
Catalunya
Català
<1h

 

El taller

Espai
No hi ha cap requisit específic. Que estiguem còmodes per fer el treball de creació.
Material
Ordinador per consultar, paper i llapis per escriure...
Grup
Podem treballar-ho amb grups d'edats diferents (no només amb cicle mitjà) i, fins i tot, pot ser molt enriquidor si barregem infants de diferents edats. Ens pot ajudar la creació de petits grups a l'hora d'inventar lletres o buscar informació.
jo
He de fer una bona gestió del grup, organitzant cada moment del procés didàctic i deixant espai per a la creativiata dels infants. És important que animem tots els nens i nenes a participar i que estiguem al cas si hi ha algú a qui li costa més, ajudant-lo a participar.

 

Teixint: UN JOC PER CREAR NOVES ESTROFES PER A "muntanyes regalades" i investigar sobre el nostre entorn, tot rimant per sant jordi... o quan vulguem!

 

 

En motiu de Sant Jordi, des d'El Teler de Música us proposem un joc poètic-musical per poder fer amb els nens i nens de primària. Tot i que el trobareu publicat amb les propostes de cicle mitjà, podeu fer-lo també amb cicle inicial i cicle superior. O, fins i tot, barrejant infants de diferents edats si ho plantegeu com una activitat per a tot el centre!

Es tracta de “jugar” a crear noves estrofes de cançons populars, a partir de variar adjectius de versos descriptius, arguments de cançons narratives i altres variants que se us acideixin.

Les cançons de tradició oral s’inventaven per fer feina, per fer dormir, per passar millor la rutina, per explicar històries… Quan s’han recollit escrites han quedat fixades i, en certa manera, podríem dir que “fossilitzades” perquè han perdut, d’alguna manera, el sentit que tenien…

 La proposta consiteix en crear mena de fira de paraules per desconstruir i reconstruir el joc de versar i cantar! 

 

inventem noves estrofes

Us en deixem algun exemple de la proposta que us fem, utilitzant la primera estrofa de la cançó “Muntanyes regalades”:

Muntanyes regalades
són les del Canigó
que tot l’estiu floreixen,
primavera i tardor

Juguem a inventar un estrofa variant la original, com ara:

 Muntanyes presumides
es miren al mirall
i es veuen reflectides
al fons verd de la vall

 

Imaginem una altra estrofa? Podem ajudar els nens i nenes amb algunes propostes:

 Hi viuen… o bé Els/les………hi viuen
hi fa niu….. o bé Els/les……..hi fan el niu
les cobreix…….o bé ………la cobreixen
les rega/reguen….

 

fem d'investigadors/es?

A partir de la cançó, proposem als nens i nenes investigar una mica. 

Quines bèsties viuen a les muntanyes? Quines aus?
Quina vegetació? Quins tipus de tempesta?

 

Podem començar fent una pluja d'idees amb el grup, i anar-les anotant. Però també podem cercar informació a llibres i webs…

 

Busquem noms d’animals de munyanta i de plantes? Busquem quins rimen? Com podem fer-ho rimar?

Una altra versió ens podria ajudar descobrir noms dels cims del Pirineu, identificar les regions pirinenques…allò que vulguem investigar!

Per exemple:

Muntanyes relligades
podràs recórrer a peu
Dues mars enllaçades
pels cims del Pirineu!

 

Podem inventar estrofes on vagin on hi apareguin diferents pics o valls del Pirineu, buscant maneres d’agrupar-los i rimar-los…

 Llistat de Pics del Pirineu
 Llistat de Valls del Pirineu

Estarà bé recollir tota aquesta feina de creació d'alguna manera: amb un mural, amb pòsters o infografies que puguem exposar... Si ho treballem en col·laboració amb altres àmbits segur que sortirà alguna proposta interessant!

 

inventem una lletra per la tornada

També podem inventar una lletra per la tornada (on la cançó tradicional diu “Jo que no l’aimo gaire, Jo que no l’aimo no…) amb:

Del blau Mediterrani
endinsa’t pels camins,
fins al gris del Cantàbric
t’hi portaran els cims

 

ET QUEDE DUBTES? TENS POR DE PRENDRE MAL? T'OFERIM UN DIDAL: 

DES DE CASA

Per treballar la proposta des de casa, suggerim anar-ho fent per parts.

En un primer contacte (que pot ser una vídeotrucada, o un petit tutorial) plantegem l'activitat: presentem la cançó, l'escoltem, escoltem la nova versió proposada i els demanem que provin de fer nous versos a partir de les pautes donades. Podem treballar-ho simulàniament fent petits grups en diferents sales i després posar-ho en comú. O podem deixar-los un temps perquè ho facin i ens ho enviïn (potser poden gravar un petit vídeo amb la seva versió).

També podem plantejar-los la part de la cerca. Podem fer una primera recollida d'idees amb un núvol de paraules, per exemple, així convidem a participar-hi a tothom. També podem deixar-los un temps perquè busquin informació en els enllaços proposats en petits grups i després tornar-nos a trobar per posar-ho en comú.

NECESSITES UN COP DE MÀ PER FER-HO DES DE CASA? T'OFERIM UN DIDAL: 

 

El teixit

CURRICULAR

COMPETÈNCIES CLAU OCDE OBJECTIUS
1. Comunicació en llengua materna
4. Competència digital
5. Aprendre a aprendre
7. Iniciativa i esperit emprenedor
8. Consciència i expressió culturals
Comunicar, expressar-se i gaudir a través de la música i la dansa.
Participar activament i de forma cooperativa.
Utilitzar recursos tecnològics.
Cercar, analitzar i relacionar informació.
Conèixer el propi entorn artístic i cultural.
COMPETÈNCIES BÀSIQUES ÀMBIT ARTÍSTIC COMPETÈNCIES BÀSIQUES ÀMBIT  CULTURA I VALORS
ART1. Hàbits de percepció conscient
ART2. Ús d'elements bàsics dels llenguatges artístics
ART3. Comprensió i valoració del patrimoni artístic
ART8. Improvisació i creació
ART9. Projectes i produccions artístics
VAL1. Autonomia i responsabilitat
VAL6. Cooperació, compromís personal i convivència
COMPETÈNCIES BÀSIQUES D'ALTRES ÀMBITS ORIENTACIONS PER A L'AVALUACIÓ
ÀMBIT APRENDRE A APRENDRE - AA2, AA5, AA6
ÀMBIT DIGITAL - DIG1, DIG4
ÀMBIT MEDI - MEDI3, MEDI4
ÀMBIT LINGÜÍSTIC (CAT-CAST) - LING9, LING12

MUSICAL

TIPUS D'ACTIVITAT TEXTURA / FORMA COMPÀS RITME MELODIA / HARMONIA CARÀCTER / EXPRESSIÓ
Paraula i ritme,  Improvisar-crear
Binària
6x8 Pulsació Major
Articulació, Fraseig

SOCIOEDUCATIU

TREBALL GRUPAL
VALORS
HABILITATS FÍSICO-MOTRIUS
HABILITATS SOCIALS
Reconeixement d'un mateix i de l'altre, Consolidació i cohesió grupal
Acceptació i respecte,  Esforç
-
Habilitats comunicatives, Participació, Creativitat, Diàleg, Col·laboració i treball en equip
ALGUNES ORIENTACIONS SOBRE EL TEIXIT 

 

Estirant el fil

 Podem fer aquest joc amb diferents cançons de tradició oral, de diferents temes, motius, funcions…

Com imaginaríem una cançó de “treball” actual? Per acompanyar alguna feina rutinària?

 

 

Per poder comentar heu de ser un usuari registrat.

Ets aquí:Inici Propostes exemple lliure accès Joc poètic per Sant Jordi (Proposta de lliure accés)