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Educación Primaria (10-12)

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Senzenina - Canciones para la paz

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 3795

El hilo: CUANDO UNA CANCIÓN se CONVIERTE UN SÍMBOLO PARA UN PUEBLO O COMUNIDAD

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	TIEMPO
Senzenina	10-12		Tradicional	África	Sudáfrica	Zulú	1-3h

Singing all together

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Mayo 2021; Escrito por Super User; Visitas: 1878

desde casa

english activity

El hilo: una canción en inglés para cantar junt@s a canon, añadir contramelodías, acompañarla...

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Singing all together	10-12		Thor Erik Gummesson, Kevin Stannard	Europa	Suecia	Inglés	1-3h

Etiquetas: s 10-12 Ciclo Superior Primaria English Desde casa English Activity Europa Juego musical Interpersonal 2-Plurilingüe 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART3 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua extranjera Cantar Tocar Escuchar Improvisar-crear Lenguaje musical Binaria Canon 4 x 4 Pulso Ostinato Diatónica Mayor Respiración Fraseo Acogida e integración en el grupo Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Diversidad e interculturalidad Esfuerzo Confianza Paz y justicia Control espacial Voz Coordinación Habilidades comunicativas Participación Colaboración y trabajo en equipo 2-Lenguas extranjeras 6-Sociales y cívicas 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Percibir OP-Participar PRIM-Artístico PRIM-Valores PRIM-Aprendre a aprendre PRIM-Digital PRIM-Lenguas extranjeras

Soy quién soy.... ¿quién es quién?

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 3464

EL HILO: NOS PRESENTAMOS Y NOS RECONOCEMOS a partir DE UN REFLEXIÓN, MIENTRAS NOS EXPRESAMOS A TRAVÉS DE LA MÚSICA

Títol	edat		Autor/a	Continent	País/comunitat	Idioma	TEMPS
Soy quién soy.... ¿quién es quién?	10-12		-	Europa	España	Castellano	1-3h

Podéis trabajar la actividad con niños y niñas de cualquier ciclo de primaria en incluso de secundaria.

Etiquetas: q s 10-12 Ciclo Superior Primaria Castellano Europa Relación y habilidades sociales Intrapersonal Interpersonal 1-Comunicación Lingüística 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART1 ART2 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua y literatura (castellano y otras lenguas oficiales) Conocimiento del medio natural, social y cultural Escuchar Improvisar-crear Emotividad Acogida e integración en el grupo Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Diversidad e interculturalidad Igualdad de género Conciencia del propio cuerpo Voz Habilidades comunicativas Participación Expresión emocional Creatividad Diálogo Autoestima Empatía y asertividad 1-Lengua materna 5-Aprender a aprender 6-Sociales y cívicas 7-Iniciativa y espíritu emprendedor 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Participar OP-Valorar y argumentar ESO PRIM-Artístico PRIM-Valores PRIM-Educación física PRIM-Medio natural y social PRIM-Lingüístico

Tangos del chavico / El burriquet

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Marzo 2021; Escrito por Super User; Visitas: 1738

desde casa

El hilo: dos canciones acumulativas de diferentes tradiciones populars para comparar y hacer un trabajo musicAL completo

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Tangos del chavico / El burriquet	10-12		Popular	Europa	España / Andalucía, Catalunya	Castellano	1-3h

Etiquetas: b 10-12 Ciclo Superior Primaria Català Castellano Europa Historias Juego musical Intrapersonal 1-Comunicación Lingüística 2-Plurilingüe 4-Digital 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART1 ART2 ART3 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua y literatura (castellano y otras lenguas oficiales) Palabra y ritmo Cantar Tocar Escuchar Lenguaje musical Percusión corporal Binaria Unísono Acumulativa 2 x 4 4 x 4 Figuras rítmicas Pulso Corchea con punto Anacrusa Polirritmia Ostinato Diatónica Mayor Menor Articulación Dinámica Respiración Fraseo Emotividad Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Esfuerzo Voz Lateralidad Coordinación Habilidades comunicativas Participación Diálogo Colaboración y trabajo en equipo 1-Lengua materna 4-Convivir 5-Aprender a aprender 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Percibir OP-Escuchar OP-Participar OP-Tecnología OP-Entorno ESO-Artístico ESO-Valores ESO-Personal i Social ESO-Digital ESO-Lingüístico

Te pa ti (Tea for two)

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Abril 2019; Escrito por Super User; Visitas: 624

El hilo: Un recitado rítmico para acompañar un estándar de jazz y tocar para improvisar las variaciones

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Tea for two Tema A del ostinato rítmico de Orff-Keetman	10-12		Vincent Youmans Carl Orff y Gunild Keetman	América Europa	EEUU Alemania	Castellano	<1h