Teler de música

Ruta-es

Está aquí: Inicio

Propuestas didácticas

Educación Primaria (10-12)

Contacta'ns

SocialsUp-Es

RSS

Rompecabezas de canciones

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Diciembre 2020; Escrito por Super User; Visitas: 1971

desde casa

El hilo: Tres canciones escondidas entre ritmos de percusión corporal para descubrirlas y hacer una actuación para los más pequeños de la escuela para que las adivinen

Títol	edat		Autor/a	Continent	País/comunitat	Idioma	temps
Rompecabezas de canciones	10-12		Tracicional	Europa	España	Castellano	1-3h

Senzenina - Canciones para la paz

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 4021

El hilo: CUANDO UNA CANCIÓN se CONVIERTE UN SÍMBOLO PARA UN PUEBLO O COMUNIDAD

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	TIEMPO
Senzenina	10-12		Tradicional	África	Sudáfrica	Zulú	1-3h

Etiquetas: s 10-12 Ciclo Superior Primaria Otras lenguas África Relación y habilidades sociales Intrapersonal Interpersonal Mundo y entorno 1-Comunicación Lingüística 2-Plurilingüe 4-Digital 5-Personal, social y aprender a aprender 6-Ciudadanía 8-Conciencia y expresión culturales ART1 ART2 ART3 Música Artes escénicas y performativas Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua y literatura (castellano y otras lenguas oficiales) Lengua extranjera Conocimiento del medio natural, social y cultural Educación en valores cívicos y éticos Palabra y ritmo Cantar Movimiento-danza Tocar Escuchar Improvisar-crear Percusión corporal Binaria 2-3 voces 2 x 4 Figuras rítmicas Pulso Ostinato 5 notas Diatónica Ostinato Articulación Dinámica Respiración Fraseo Emotividad Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Convivencia y gestión del conflicto Aceptación y respeto Responsabilidad y compromiso Diversidad e interculturalidad Esfuerzo Confianza Paz y justicia Conciencia del propio cuerpo Motricidad fina Motricidad gruesa Voz Lateralidad Habilidades comunicativas Participación Expresión emocional Creatividad Diálogo Colaboración y trabajo en equipo Empatía y asertividad 2-Lenguas extranjeras 4-Convivir 5-Aprender a aprender 6-Sociales y cívicas 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Escuchar OP-Participar OP-Tecnología PRIM-Artístico PRIM-Valores PRIM-Digital PRIM-Educación física PRIM-Lenguas extranjeras PRIM-Matemático

Singing all together

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Mayo 2021; Escrito por Super User; Visitas: 2117

desde casa

english activity

El hilo: una canción en inglés para cantar junt@s a canon, añadir contramelodías, acompañarla...

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Singing all together	10-12		Thor Erik Gummesson, Kevin Stannard	Europa	Suecia	Inglés	1-3h

Etiquetas: s 10-12 Ciclo Superior Primaria English Desde casa English Activity Europa Juego musical Interpersonal 2-Plurilingüe 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART3 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua extranjera Cantar Tocar Escuchar Improvisar-crear Lenguaje musical Binaria Canon 4 x 4 Pulso Ostinato Diatónica Mayor Respiración Fraseo Acogida e integración en el grupo Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Diversidad e interculturalidad Esfuerzo Confianza Paz y justicia Control espacial Voz Coordinación Habilidades comunicativas Participación Colaboración y trabajo en equipo 2-Lenguas extranjeras 6-Sociales y cívicas 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Percibir OP-Participar PRIM-Artístico PRIM-Valores PRIM-Aprendre a aprendre PRIM-Digital PRIM-Lenguas extranjeras

Soy quién soy.... ¿quién es quién?

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 14 Julio 2012; Escrito por Super User; Visitas: 3651

EL HILO: NOS PRESENTAMOS Y NOS RECONOCEMOS a partir DE UN REFLEXIÓN, MIENTRAS NOS EXPRESAMOS A TRAVÉS DE LA MÚSICA

Títol	edat		Autor/a	Continent	País/comunitat	Idioma	TEMPS
Soy quién soy.... ¿quién es quién?	10-12		-	Europa	España	Castellano	1-3h

Podéis trabajar la actividad con niños y niñas de cualquier ciclo de primaria en incluso de secundaria.

Etiquetas: q s 10-12 Ciclo Superior Primaria Castellano Europa Relación y habilidades sociales Intrapersonal Interpersonal 1-Comunicación Lingüística 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART1 ART2 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua y literatura (castellano y otras lenguas oficiales) Conocimiento del medio natural, social y cultural Escuchar Improvisar-crear Emotividad Acogida e integración en el grupo Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Diversidad e interculturalidad Igualdad de género Conciencia del propio cuerpo Voz Habilidades comunicativas Participación Expresión emocional Creatividad Diálogo Autoestima Empatía y asertividad 1-Lengua materna 5-Aprender a aprender 6-Sociales y cívicas 7-Iniciativa y espíritu emprendedor 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Participar OP-Valorar y argumentar ESO PRIM-Artístico PRIM-Valores PRIM-Educación física PRIM-Medio natural y social PRIM-Lingüístico

Tangos del chavico / El burriquet

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Marzo 2021; Escrito por Super User; Visitas: 1934

desde casa

El hilo: dos canciones acumulativas de diferentes tradiciones populars para comparar y hacer un trabajo musicAL completo

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Tangos del chavico / El burriquet	10-12		Popular	Europa	España / Andalucía, Catalunya	Castellano	1-3h

Etiquetas: b 10-12 Ciclo Superior Primaria Català Castellano Europa Historias Juego musical Intrapersonal 1-Comunicación Lingüística 2-Plurilingüe 4-Digital 5-Personal, social y aprender a aprender 8-Conciencia y expresión culturales ART1 ART2 ART3 Música Percepción y análisis Creación e interpretación Lengua y literatura (castellano y otras lenguas oficiales) Palabra y ritmo Cantar Tocar Escuchar Lenguaje musical Percusión corporal Binaria Unísono Acumulativa 2 x 4 4 x 4 Figuras rítmicas Pulso Corchea con punto Anacrusa Polirritmia Ostinato Diatónica Mayor Menor Articulación Dinámica Respiración Fraseo Emotividad Reconocimiento de uno mismo y del otro Consolidación y cohesión grupal Aceptación y respeto Esfuerzo Voz Lateralidad Coordinación Habilidades comunicativas Participación Diálogo Colaboración y trabajo en equipo 1-Lengua materna 4-Convivir 5-Aprender a aprender 8-Cultural OP-Comunicar y disfrutar OP-Percibir OP-Escuchar OP-Participar OP-Tecnología OP-Entorno ESO-Artístico ESO-Valores ESO-Personal i Social ESO-Digital ESO-Lingüístico

Te pa ti (Tea for two)

Detalles: Categoría: Ciclo superior de Primaria; Publicado el 01 Abril 2019; Escrito por Super User; Visitas: 785

El hilo: Un recitado rítmico para acompañar un estándar de jazz y tocar para improvisar las variaciones

Título	edad		Autor/a	Continente	País/comunidad	Idioma	tiempo
Tea for two Tema A del ostinato rítmico de Orff-Keetman	10-12		Vincent Youmans Carl Orff y Gunild Keetman	América Europa	EEUU Alemania	Castellano	<1h