Mi nombre es / Grand Old Duke of York / Clap your hands (Ejemplo de Libre Acceso)
- Detalles
- Categoría: Propuestas ejemplo de libre acceso
- Publicado el 14 Julio 2012
- Escrito por Super User
- Visitas: 7151
english activity
El HILO: juego rítmico de presentaciones con dos canciones
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Título
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edad
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Autor/a
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Continente
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País/comunidad
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Idioma
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TIEMPO | |
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Mi nombre es...
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10-12
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Sofía López Ibor |
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Castellano
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1-3h | |
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Grand Old Duke of York
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10-12
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Tradicional
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Europa
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Inglaterra
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Castellano / Inglés
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Clap your hands
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10-12
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Tradicional
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Europa
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Inglaterra
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Inglés
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Esta propuesta se puede trabajar indiferentemente con niños y niñas de 8-10 años o de 10-12 años.
El taller
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EspaCiO
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Espacio libre de sillas y mesas.
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Material
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No requiere ninguno específico
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Grup0
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Podemos trabajar la actividad con cualquier tipo de grupo; justamente es una buena actividad para generar cohesión y sentimiento de pertenencia, y una muy buena actividad de acogida.
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yo
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Hay que dominar bien el juego con las manos y saber de memoria las canciones. Es importante estar atentos para identificar a los niños y niñas que puedan tener alguna dificultad de relación que sufran algún tipo de rechazo. Debemos ser capaces de contrarestar cualquier actitud negativa y de promover la integración de todos y todas en el grupo.
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TeJIENDO: cantAmOS, PERCUTIMOS, NOS movemOS Y aprenEDemOS LOS nomBREs
mi nombre es...
"Grand Old Duke" (variantE de la propUEsta AÑADIENDO vOZ cantada Y propUEsta de danZa organizada)
"Clap your hands"
ENGLISH ACTIVITY
Tenemos la opción de trabajar la actividad en inglés (íntegramente o sólo una parte), "Grand Old Duke of York" y "Clap your hands" nos permite introducir y trabajar el vocabulario en inglés de ambas canciones. Podemos vincularlo al trabajo de los números (ten thousand men), contraste up-down (acompañado de movimiento), acciones que hacemos con el cuerpo (clap your hands...), etc.
Aquí, encontraréix el texto entero de "Grand Old Duke of York", con una audición que podéis hacer en classe: enlace.
Como recursos de soporte para el vocabulario, podéis encontrar múltiples vocabularios online de libre acceso, como vocabulario básico inglés, diccionario en inglés para infantil y primaria, diccionario ilustrado, fichas ilustradas...
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LA TELA
CURRICULAR
Actualitzado LOMLOE (España)
| COMPETENCIAS CLAVE | COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ED. ARTÍSTICA | ||
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1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia plurilingüe
5. Competencia personal, social y de aprender a aprender
8. Competencia en conciencia y expresión culturales
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ART3. Experimentación y creación
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| SABERES EDUCACIÓN ARTÍSTICA | CONEXIONES ÁMBITOS | ||
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LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA (Y OTRAS OFICIALES)
LENGUA EXTRANJERA
EDUCACIÓN FÍSICA
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| CRITERIOS DE EVALUACIÓN (10-12) | ORIENTACIONES SOBRE EL CURRÍCULO | ||
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3.1. Producir obras propias básicas, utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo, el sonido, la imagen y los medios digitales básicos y mostrando confianza en las capacidades propias.
3.2. Expresar con creatividad ideas, sentimientos y emociones a través de diversas manifestaciones artísticas, utilizando los diferentes lenguajes e instrumentos a su alcance, mostrando confianza en las propias capacidades y perfeccionando la ejecución.
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Fines, principios generales, principios pedagógicos y objetivos Perfil competencial de salida Currículos de educación primaria por comunidades autónomas (España) ORIENTACIONES Y HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN |
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MUSICAL
| TIPO DE ACTIVIDAD | TEXTURA / FORMA | COMPÁS | RITMO | MELODÍA / ARMONÍA | CARÁCTER / EXPRESIÓN |
| Palabra y ritmo, Cantar, Movimiento-danza, Tocar, Percusión corporal |
Ternaria
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2x4 | Pulso, Semicorchea, Ostinato | Mayor, Ostinato |
Articulación
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SOCIO-EDUCATIVA
| TRABAJO GRUPAL | VALORES | HABILIDADES FÍSICO-MOTRICES | HABILIDADES SOCIALES |
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Acogida e intergración grupal, Reconocimiento de uno mismo y del otro
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Aceptación y respeto, Igualdad de género, Diversidad e Interculturalidad, Esfuerzo
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Conciencia del propio cuerpo, Motricidad gruesa, Voz, Coordinación
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Participación, Creatividad, Diálogo, Colaboración y trabajo en equipo, Empatía y asertividad
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ALGUNAS ORIENTACIONES SOBRE LA TELA
tirando del hilo
DANZA: Podemos organizar la secuncia a modo de danza cantada. La propuesta que os dejamos puede facilitar el aprendizaje de danzas como el círculo circasiano que tenéis en otra propuesta.
INGLÉS: Podemos hacer toda la actividad en inglés. Cantando la canción de "Grand Old Duke of York" entera en su lengua original. Podemos jugar a construir frases en inglés, jugando con: My name is... / I lie... / If I had.... I would.... etc.